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北理珠EAUP 3+2国际本硕连读平台优势对比分析

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NO. 对比项目
 
北理珠EAUP本硕连读 其它学院国际项目
1
办学理念
 
(1)宽进严出拼大学,推崇素质教育
(2)多元化、国际化、个性化、社会化

办学理念模糊,甚至完全缺失。
 
2
培养模式
 
灵活多样,自主选择
2+2(本科);      2+2+1(硕士)
3+1(本科);      3+1+1 (硕士)
培养模式单一,学生因选择有限而倍感被动。
3
培养目标
 
三证齐备:
(1)人格身心健康证;
(2)国际社会通行证;
(3)现代公民合格证。
无特定明确的培养目标,或可操作性不强。
4
国际师资
 
(1)全球特聘众多资深学者、教授;
(2) 平均教龄15年以上。
(1)无固定师资团队,师资水平参差不齐。
(2)多为流动性大的兼职老师,教学无保障。
5
合作院校
 
携手英、美、澳、新等英语国家30余所院校联合培养国际人才,其中不乏世界知名的一流大学。 (1)合作院校有限。
(2)合作院校国际等级质量不高。
6 课程学分
 
与国外合作院校全部课程对接,学分互认。 课程未真正衔接,学分只能部分认可。
7 雅思英语
 
  (1) 专家雅思团队;
迅速提高雅思听、说、读、写能力,点对点克服各项薄弱环节,在出国前雅思水平达到6.0以上。
(2)浸泡式英语环境;
  把英语贯穿于教学与生活中,时时可学,处处可学。
(3)体验式翻转课堂;
  由外教与中国助教主导教学,让英语学习变得轻松快乐,达到事半功倍的效果。
  (4) 个人培养计划;
  除正课外,可与老师预约一对一个性化辅导。
(5)以上内容包含在学费内,不再另外收费。
(1)未执行专业的雅思教学大纲与教学计划;
(2)学生需另外付费,外出找培训机构辅导。
 
8 留学服务
 
是学校的义务与职责,不收取费用。 学生需要另外付费,一般由中介机构办理。
9 全人教育
 
关注学生的领导能力与情商表现,分八个模块拓展学生的综合素质(详见全人教育各模块大纲) 未有开设此类高成本投入的教学模块。
10 专业设置
 
(1)已有工商类与艺术类专业十几个选择;
(2)正在不断拓展其他专业领域的合作。
专业选择十分有限。
11 专业选择
 
由国际资深的指导专家根据学生的优势测评,与在校的学术记录,协助学生在大二完成专业方向选择。 (1)专业选择过早;(一般高考后完成)
(2)专业选择盲目。(70%的选择错误)
12 学业成本
 
(1)国内收费标准在行业内处于中上水平。
(2)教学成本投入大,综合性价比高。
国内收费标准不一而足,高的(8万以上)华而不实,低的(6万以下)滥竽充数。
13 办学经验
 
(1)多年办学经验,已形成自己的办学品牌(EAUP);
(2)近年来由一个素质教育的先行者,成为了行业内的引领者与风向标。
办学经验不一而足,更无自己的办学品牌。
14 教学质量
 
(1)接受国外合作院校定期监管与交流;
(2)学术委员会定期评估教学质量;
(3)小班教学,因材施教,确保整体教学质量。
(1)国外合作院校学术交流不足;
(2)无固定教学场所及师资,教学质量难以保障;
(3)学生水平参差不齐,无法实施统一教学。
15 学生管理
 
(1)开设《大学之道》课程,帮学生树立时间管理,目标管理,情绪管理等观念;
(2)开设《艺术体验》课程,培养学生的生活品味,及提高学生艺术鉴赏能力;
(3)开设《领袖风采》课程,关注学生5C能力培养;
(4)开设《义工服务》课程,增强学生对个人、家庭、社会的责任感及回馈社会与关爱他人的服务意识;
(5)开设《情绪管理》课程,提高学生的抗压能力;
(6)开设《逆境求存》课程,提供学生的应变能力;
(7)严格执行《学生手册》规定的奖惩机制;
(8)学生会组织策划各类精彩纷呈的学生活动。
 
(1)无系统化的学生管理课程;
(2) 学生活动无计划,无组织,学生培养不能与国际接轨,毕业后难以融入社会。
 
16 实习就业
 
(1)多国多地签约实习基地,为学生提供世界500强企业实习机会;
(2)有学生专属创客中心,为学生创业提供孵化基地,免费提供办公场所;
(3)提供优势测评与性格分析,为学生提供就业指导。
一般出国后不再负责,学生靠自己解决一切问题。
17 办学成果
 
(1)已有自己品牌(EAUP),近年来由一个素质教育的先行者,成为了行业内的引领者与风向标;
(2)国际认可度高,国外合作院校越来越多;
(3)师资团队在国内外杂志上发表论文300余篇;
(4)学生出国率为98%,学生获得合作院校好评;
(5)家长学生评价高。(详见招生简章介绍)
(1)鲜有塑造品牌形象;
(2)无可展示的办学成果;
(3)学生毕业率低,就业难;
(4)家长学生抱怨多。
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